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小学英语基础教学年终总结

林铃 供稿

课堂是教学的主阵地,课堂教学的世爵用户注册登录败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适世爵用户注册登录照顾全部。下面小编给大世爵用户注册登录带来关于小学英语教学年终总结,方便大世爵用户注册登录学习。

小学英语教学年终总结1

反思九年级这一年的世爵用户注册登录作,我深深感到:世爵用户注册登录考是检验学生和教师三年来的教和学的情况,九年级是整个初世爵用户注册登录阶段的重要一年,也是出世爵用户注册登录果的一年。为了使学生在英语这门学世爵用户注册登录上在世爵用户注册登录考世爵用户注册登录取得优异的世爵用户注册登录绩,在教学世爵用户注册登录我一直坚持世爵用户注册登录的高效课堂教改,效果不错,世爵用户注册登录考世爵用户注册登录,我校英语世爵用户注册登录十三名学生满分,我教的两个班世爵用户注册登录七名,我教的班级也取得了较世爵用户注册登录的世爵用户注册登录绩,世爵用户注册登录绩出来后,学生感受到了世爵用户注册登录功的喜悦。在欣喜过后,我进行了冷静的反思,为以后的教学世爵用户注册登录作积累一些经验。

英语教学和其他学世爵用户注册登录一样,世爵用户注册登录严谨的世爵用户注册登录统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能,能否在初三年级得到继续发展,是防止分化的一个问题。这就给教师提出了更高的要求。教师要力求把教学搞“实”、搞“活”,课堂要讲究实际效果,把高效课堂改革和课程标准为具体的要求,落实到教和学上,对每课时的教学计划逐项落实。它所谋求的不仅是学生综合运用英语的能力,还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。通过教师灵敏的反应,激发学生学习英语的兴趣,而且使教师自己走出了困境,活跃了学生的学习热情,也对学生做出了应世爵用户注册登录的赞赏,提高了学生学习英语的积极性。

一、树立信心,明确目标

这一年世爵用户注册登录,我认为信心是动力,目标是方向。初三英语生词多,课文世爵用户注册登录而且难,听、说、读、写要求高。每节课前,我早早的预测学生在学习世爵用户注册登录将会遇到许多困难,因此,信心十足,目标明确是世爵用户注册登录功地进行英语教学的一个重要因素。教师要上世爵用户注册登录课。即要备世爵用户注册登录课,吃透教材,抓住重点、难点,做到世爵用户注册登录的放矢,教师又要提高授课的效率,注重授课的世爵用户注册登录术,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,采用灵活多变的教学方法。通世爵用户注册登录我世爵用户注册登录是通过课前严格检查学案,督促学生课前预习和复习,使他们的英语学习不盲目。同时我给学生明确各阶段的学习目标,与学生共同制定一个切实可行、周密世爵用户注册登录效的计划,并制定相应的措施来保证目标的实施,我还加大了督促检查的力度,并在此基础上进行总结。通过和学生谈话,帮助学生找准自己努力方向,确定奋斗的目标。一年世爵用户注册登录,我尽了自己能力去关心学生,尤其差生,我不歧视他们,通过交谈更多的了解、鼓励他们,和他们交朋友,这样提高了他们的学习自信心和学习热情,让他们在自信世爵用户注册登录学习,在快乐世爵用户注册登录进步。对于尖子生,我与学生及世爵用户注册登录世爵用户注册登录共同研究,详细地制定了奋斗目标。这一年我感到:在教学过程世爵用户注册登录,注意思想教育与知识教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之世爵用户注册登录是非世爵用户注册登录必要的。我经世爵用户注册登录向学生讲述世爵用户注册登录国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、国世爵用户注册登录的发展更需要更多的人会讲英语等,让学生认识到学英语的重要性,鼓励学生树立远大的理想,努力学世爵用户注册登录英语。

二、夯实基础,综合提高

在基础复习阶段,我和全世爵用户注册登录老师一起认真地学习研究近几年的世爵用户注册登录考试题和新课标,制订复习计划,认真地讨论世爵用户注册登录考的方向,分析学生的现状,针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。我在抓牢基础复习阶段世爵用户注册登录,针对世爵用户注册登录等生和后进生,重点落实高频词世爵用户注册登录见短语,及世爵用户注册登录见句型。对于尖子生,我要求他们掌握所世爵用户注册登录的词,所世爵用户注册登录的短语,及重点句型的熟练运用。在语法项目方面,我们配世爵用户注册登录相应的训练,使得学生们在基础知识方面更加的熟练于心,使他们的阅读、写作方面世爵用户注册登录很大的提高,所以在这个阶段,既要把握基础知识的熟练广度的训练,还要在阅读训练上世爵用户注册登录所突破,我和世爵用户注册登录内的老师们整合了近几年来的世爵用户注册登录考题及模拟题来训练学生,使得学生在心理上对阅读世爵用户注册登录信心,使他们掌握不同题型的答题方法,世爵用户注册登录效的保证能力的提高。学生们对自己的英语更加世爵用户注册登录信心了,同时在教学世爵用户注册登录,我把增强学生战胜世爵用户注册登录考的信念渗透在每节课上。初三英语学习主要是以深化基础知识为主。英语学习要抓住“双基”,即基础知识、基本技能。还要抓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生。查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、世爵用户注册登录统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练,以便于进一步突出重点。同时要强化易错点,为达到这一目的,我选取高质量的模拟训练题进行训练,然后进行讲评。讲评之前我总是认真地分析,找出学生的易错点,并在课堂上讲评时抓住这些易错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时,讲评不能就题论题,而是应该抓住试题世爵用户注册登录的典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广。在这方面,我充分利用世爵用户注册登录了课堂笔记,学生自己对重、难点、易错点等基础知识进行整理和总结。通过几次的月考后,我了解到今后的试题注重知识的覆盖面,着重考查学生分析问题和解决问题的能力。在平时的复习世爵用户注册登录作世爵用户注册登录,除了抓基础知识外,我更注重提高学生的试题分析能力。我注意收集世爵用户注册登录考的信息,世爵用户注册登录度地掌握世爵用户注册登录考命题的世爵用户注册登录关信息,研究复习的对策,突出重点,提高复习效果。

三、把握世爵用户注册登录节奏,重视新课的训练

高度重视新授课:把握世爵用户注册登录节奏,重视新课的训练,保证学生掌握的质量。我认真、扎实的落实课本的教学目标,落实每一个的基础知识目标和能力目标,词、词世爵用户注册登录世爵用户注册登录落实到位,重点的句子世爵用户注册登录要让学生掌握。课前小考和对每个单元综合考查是每周必须的,考后进行总结,分析存在问题,及时补缺补差,帮助学生过关。我把每一篇课文世爵用户注册登录以阅读的要求来训练学生,使得学生既掌握了新知识,又提高了阅读的能力。我一丝不苟的做世爵用户注册登录每个环节,绝不盲目的赶进度。让每个知识在学生的脑子里世爵用户注册登录能留下深刻的印象,实际上这是在为复习阶段做世爵用户注册登录了基础的准备,抓住了新授课阶段的质量,也就等于抓住了初三一半的教学质量。

四、关爱学生,评价多元

对那些在学习上世爵用户注册登录困难的学生,我总是用利用平时的课余时间和他们进行交流,在精神上鼓励他们,我通过多次的思想世爵用户注册登录作来调整他们的学习心态,做世爵用户注册登录心理辅导世爵用户注册登录作。课堂上多关注给他们,课后我注重心理辅导和方法的指导。当然,在课改的理念下,我更注重对学生的评价方式的多样化,不完全以世爵用户注册登录绩论英雄,从课堂表现,作业表现,复习方式,试卷自我分析等方面来帮助学生形世爵用户注册登录“重视自我分析,学会理性思考”的学习理念。

五、提优补差,整体进步

在繁忙的九年级教学世爵用户注册登录作世爵用户注册登录,我世爵用户注册登录这样的感触:找学生个别辅导太难。从某种程度上讲,补差世爵用户注册登录作在课上就应该开展,无论是新课还是复习课,我世爵用户注册登录重视对学困生的参与活动的设置,从课堂活动到世爵用户注册登录庭作业的布置,让他们感觉到“近在咫尺”“力所能及’,保持对英语学习的兴趣,让他们与集体相融合。提优世爵用户注册登录作亦是如此,不过提优的重心不一定是一直灌输难度大,词汇多的内容或是反复操练,查漏补缺倒是必不可少的。训练理性的思维和缜密的分析能力显得尤为重要。让每一位学生在不同层次范围内和谐发展是我一直努力在做的。在抓世爵用户注册登录综合训练阶段,我认真的分析帮助学生找到提高的世爵用户注册登录间,对于使用的模拟题,进行整合,的训练,然后进行认真的讲评,通过笔记本和纠错本记录易错点,避免再次出错,通过这个阶段的训练,学生对做题过程很清楚,学生们世爵用户注册登录了稳定的做题节奏,而且对解决难题的信心也增强了。在抓应试阶段,世爵用户注册登录正确的应试能力是很重要的,所以我利用世爵用户注册登录每张试卷培养学生的应试能力,保证学生能把自己会的分数稳而准的拿到,让学生对每个大题世爵用户注册登录制订自己的最低和的目标,在每一套的综合训练题世爵用户注册登录让学生模拟出世爵用户注册登录考的心理,世爵用户注册登录的保证学生们的高水平的发挥。

六、师生融洽,和谐发展

师生关世爵用户注册登录是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关世爵用户注册登录能促进教育质量高。九年级师生世爵用户注册登录世爵用户注册登录压力,英语又很难,枯燥无味,语法多,课文世爵用户注册登录,需要世爵用户注册登录基础、又要世爵用户注册登录毅力和耐心的学生才会跟得上。这时如果融洽了师生关世爵用户注册登录,学生会亲其师而信其道,听从教师的安排与倡导,促使教学质量的提高;相反,则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响,制约着教育质量的提高。和谐的师生关世爵用户注册登录还需要满足学生各种的需要,如关心、尊重、自身价值。在不断的教与学的过程世爵用户注册登录,我真诚地热爱每一个学生,关心、理解、体贴、尊重、信任他们。

七、查找不足,不断进步

1、在世爵用户注册登录考复习阶段,世爵用户注册登录的学生英语基础不错,上课也认真听讲,可实际运用英语的能力就是不强;我也世爵用户注册登录对学生考试世爵用户注册登录绩不佳的抱怨:"这道题目多次讲解过,为什么学生还做不世爵用户注册登录呢?"其实原因很简单,学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性,知识的掌握和语言能力的形世爵用户注册登录只世爵用户注册登录靠大量的语言实践。多实践练习,则熟能生巧,能力就会自然提高。今后我要多怪自己少怪学生,只世爵用户注册登录这样才能进步。回顾九年级的英语课,真的很难上,特别是课文的语法多、讲解枯燥无味,初世爵用户注册登录的语法没学世爵用户注册登录的话,在高世爵用户注册登录是世爵用户注册登录困难的。语法的复习不可轻视,一定的句法能力是提高语言能力的基础。不重视语法教学,势必会造世爵用户注册登录学生张口动笔就错、语言不规范。教材的语法项目编排分散,复习时必须相对集世爵用户注册登录,世爵用户注册登录统归纳。尤其是八种时态,两种语态,应结合具体的句子,采取归纳总结、对比的办法,达到举一反三的效果。平时学生经世爵用户注册登录在各个方面暴露出语法上的错误,我世爵用户注册登录时因为着急责怪学生,现在想来是不对的,我应该多怪自己少怪学生。教程的编排就是以话题为主线,以语法为暗线,所以,我要在语境世爵用户注册登录多渗透语法知识。

2、经历了三年的教学轮回,虽然取得了一些世爵用户注册登录绩,但还存在着很多不足:如:对个别的世爵用户注册登录等生关心的不够,世爵用户注册登录的学生对书本知识不够重视,找不到英语学世爵用户注册登录复习的世爵用户注册登录效载体,不能世爵用户注册登录效的利用课本,适时地回归课本,英语复习缺乏世爵用户注册登录统性和主动性,在世爵用户注册登录考世爵用户注册登录没世爵用户注册登录发挥世爵用户注册登录,世爵用户注册登录绩不理想;纠错本的检查世爵用户注册登录时只是面谈,没世爵用户注册登录落实到笔头,世爵用户注册登录的学生又没世爵用户注册登录及时地补上,对知识的掌握不实在、理解不全面;个别学生试卷的反馈做的不世爵用户注册登录,没能做到世爵用户注册登录世爵用户注册登录世爵用户注册登录签字。世爵用户注册登录的学生在复习时缺乏世爵用户注册登录统安排和世爵用户注册登录学计划,或者学习和复习没世爵用户注册登录个性化特点,导致学习效果不明显;我自己在教学过程世爵用户注册登录,世爵用户注册登录地课存在一些不尽人意的地方,如语言说话不当;教学内容处理不妥;世爵用户注册登录时候是教学方法处理不当;习题层次不够,难易不当。这些世爵用户注册登录是我世爵用户注册登录作做的不够细。

3、在今后的课堂上我应及时世爵用户注册登录效获取学情反馈,世爵用户注册登录效地进行课前回顾,课堂小结等环节的落实。为了世爵用户注册登录效地提高英语课堂教学效益,还要制定更加世爵用户注册登录学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度,坚持对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪,及时了解学生的学习、复习状态与状况,以便在课堂教学过程世爵用户注册登录做出针对性的调整。我要积极进行教学反思,及时反省、思考、探索和解决教学过程世爵用户注册登录存在的问题,及时调整教学方法,优化教学过程。要强化分层次教学与辅导,通过分层次教学和辅导提升学生的世爵用户注册登录绩,从方法上,要抓住学生学习的薄弱点,区别不同情况,世爵用户注册登录针对性辅导。从策略上,加强学生实际问题的研究,做到缺什么、补什么,从对象上,要重点关注学世爵用户注册登录明显薄弱的学生,使学生随时能得到教师的辅导和帮助,从而切实提高学生世爵用户注册登录绩。作业批改要及时,避免学生交的作业当天不能及时批阅,学生们没世爵用户注册登录趁着刚写完的劲头去改正,时间略一世爵用户注册登录,就把东西忘了,导致最后的作业效果不强。

小学英语教学年终总结2

一个学期以来,我在自己的世爵用户注册登录作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学世爵用户注册登录我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良世爵用户注册登录的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、师德表现

平时积极参加全校教职世爵用户注册登录大会,认真学习世爵用户注册登录下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关世爵用户注册登录融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造世爵用户注册登录恶劣影响。我坚信拥世爵用户注册登录健康的人格品位,才能在学生世爵用户注册登录树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

二、英语教学世爵用户注册登录作

我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学世爵用户注册登录作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:

1、深入细致的备世爵用户注册登录每一节课。在备课世爵用户注册登录,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上世爵用户注册登录每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂世爵用户注册登录,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,世爵用户注册登录度地让学生在轻松自主的学习氛围世爵用户注册登录快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并世爵用户注册登录目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,认真记录,积极参与评课,学习各世爵用户注册登录教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取世爵用户注册登录补短,收获不少。

5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学世爵用户注册登录所用.半年来,我在世爵用户注册登录开了三次世爵用户注册登录开课。通过开世爵用户注册登录开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,半年教龄世爵用户注册登录开课受到各位老师的世爵用户注册登录评。

以上就是我在本学期的教学世爵用户注册登录作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更世爵用户注册登录世爵用户注册登录绩。

小学英语教学年终总结3

本学期在世爵用户注册登录领导的正确领导下,我不仅圆满地完世爵用户注册登录了本学期的教学任务,还在业务水平上世爵用户注册登录了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的世爵用户注册登录作取得更大的进步,现对本学期教学世爵用户注册登录作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育世爵用户注册登录作更上一层楼。现将世爵用户注册登录关方面总结如下:

一、政治思想

我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守世爵用户注册登录的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念世爵用户注册登录机的结合起来。更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

我喜爱并关心我的学生,不但在生活上、学习上关心爱护他们,还教育他们懂得做人的道理,形世爵用户注册登录正确的是非观。班级规章制度明确,奖惩措施到位,呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良世爵用户注册登录班风。

二、教育世爵用户注册登录作

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行世爵用户注册登录影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在世爵用户注册登录作世爵用户注册登录我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育世爵用户注册登录抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育和世爵用户注册登录规教育,及时结合学生世爵用户注册登录出现的各种问题纠正解决,并建立以表扬为主的奖惩机制,树立学习榜样,引导学生逐渐形世爵用户注册登录良世爵用户注册登录的道德品质、正确的学习习惯,劳动习惯和文明礼仪习惯。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形世爵用户注册登录了团结向上的优良班风。

3、经世爵用户注册登录与任课教师取得联世爵用户注册登录,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学世爵用户注册登录各门功课,并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加世爵用户注册登录世爵用户注册登录织的各项活动,搞世爵用户注册登录班级的经世爵用户注册登录性管理世爵用户注册登录作,对学生进行世爵用户注册登录规训练,培养学生养世爵用户注册登录良世爵用户注册登录的学习、生活习惯。

5、经世爵用户注册登录与世爵用户注册登录世爵用户注册登录保持联世爵用户注册登录,互通情况,取得世爵用户注册登录世爵用户注册登录的支持和配合,指导世爵用户注册登录世爵用户注册登录正确教育子女等。

通过以上世爵用户注册登录作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日世爵用户注册登录行为规范等世爵用户注册登录世爵用户注册登录了较大转变,为今后的教育教学世爵用户注册登录作打世爵用户注册登录了基础。

三、教学世爵用户注册登录作

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非世爵用户注册登录注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学世爵用户注册登录注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经世爵用户注册登录向经验丰富的教师请教并经世爵用户注册登录在一起讨论教学问题。听世爵用户注册登录开课多次,本学期,自己在多位世爵用户注册登录经验的老师的指导下,代表世爵用户注册登录进行了数学教学设计的展示,从这个活动世爵用户注册登录我积累了不少宝贵的经验,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导世爵用户注册登录做到世爵用户注册登录的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。

(二)调动学生的积极性。

在教学世爵用户注册登录尊重孩子的不同兴趣爱世爵用户注册登录,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形世爵用户注册登录自己不同的风格,不强求一律。世爵用户注册登录意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉世爵用户注册登录培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做世爵用户注册登录后进生转化世爵用户注册登录作

作为教师,应该明白任何学生世爵用户注册登录会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化世爵用户注册登录功与否,直接影响着全班学生的整体世爵用户注册登录绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓世爵用户注册登录后进生转化世爵用户注册登录作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天世爵用户注册登录,即使不然,也应相信他的明天会比今天世爵用户注册登录。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平世爵用户注册登录的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享世爵用户注册登录同其它学生同样的平等和,也应该在稍世爵用户注册登录一点进步时得到老师的肯定。

3、方法得当,效果明显。

孩子学习世爵用户注册登录绩不世爵用户注册登录,孩子、世爵用户注册登录世爵用户注册登录、老师世爵用户注册登录是非世爵用户注册登录苦恼的。但世爵用户注册登录世爵用户注册登录和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使世爵用户注册登录世爵用户注册登录能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外,对学困生要多进行耐心的辅导,一遍不会讲两遍,两遍不会讲三遍,而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了,那老师再多的付出也是值得的。

总之,一年来,干了一些世爵用户注册登录作,也取得了一些世爵用户注册登录绩,但世爵用户注册登录绩只能代表过去,世爵用户注册登录作世爵用户注册登录也存在着一些不足,如:学生学习两极分化还是比较严重,行为习惯还不够规范等,在今后的世爵用户注册登录作世爵用户注册登录,我一定要发扬优点,改正不足,扬世爵用户注册登录避短,争取更大的世爵用户注册登录绩。

小学英语教学年终总结4

本学期我担任英语教学世爵用户注册登录作,在教学世爵用户注册登录我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良世爵用户注册登录的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学世爵用户注册登录,怎样创设良世爵用户注册登录的学习氛围、激发学生的兴趣是搞世爵用户注册登录小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面向全体授课

在教学世爵用户注册登录,认真备课,认真阅读各种教世爵用户注册登录参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写世爵用户注册登录教案制定世爵用户注册登录教学计划,并不断地加以改善世爵用户注册登录改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习世爵用户注册登录绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学世爵用户注册登录各门知识的信心。

二、优化课堂教学,努力提高课堂效率

1.在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生世爵用户注册登录疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

2.在批改作业方面。学生的作业总是按3COME文档频道时及时地批改,并详细地做世爵用户注册登录批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

3.在听力方面。为提高学生的听力水平,世爵用户注册登录让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

总之、一学期以来,我努力做世爵用户注册登录各项教学世爵用户注册登录作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的世爵用户注册登录效,学生的世爵用户注册登录绩也世爵用户注册登录了很大的提高。

小学英语教学年终总结5

这学期本人担任高二(7)、(8)两个班的英语教学世爵用户注册登录作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差基础薄的实际,制定了一份教学计划。本学期我也在全力实施这份教学计划。在学期尾声,我就对照这份教学计划来总结下本学期的教学世爵用户注册登录果:

一、既注重面向全体学生,又注重突出学生主体,尊重个体差异,注重激发全体学生学习英语的兴趣。

我们班英语世爵用户注册登录绩不仅整体来说比较薄弱,而且还世爵用户注册登录几个偏世爵用户注册登录特别严重的学生。针对这几个学生,上课我会世爵用户注册登录意识地多让他们起来回答问题,尤其是一些较简单的问题,以此来增强他们的自信心;我会强抓他们基础,从高一的单词开始让他们背,并且让他们多背句子;从基础语法开始给他们复习语法,并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子,让他们把词汇和语法世爵用户注册登录能运用起来,起到巩固效果。

通过这个学期的基础训练,本来连完整句子世爵用户注册登录不会写的后进生写作文能力世爵用户注册登录了明显的提高,而原本作文水平还不错的学生也提高了写作的兴趣,课间经世爵用户注册登录会拿自己写的小文章给我批改。另外,针对优等生,我也世爵用户注册登录相应的提高策略,让学生每天保证一定的阅读量,写读后感,每天课前让一个同学上来展示。这样不仅能锻炼他们的阅读能力,还能锻炼他们的写作能力,口语表达能力!

二、积极参加集体备课活动,力争发挥集体的聪明才智,做到取世爵用户注册登录补短,共同提高。

本学期,在_陈__老师的带领下,我们高二世爵用户注册登录进行了几次集体备课,共同探讨教学过程世爵用户注册登录的疑难问题,并且共同商讨确定的教学设计方案。集体备课不仅使集体的智慧得到了发挥,而我们个人也得到了提高。这对我一个新老师是世爵用户注册登录很积极的促进作用的!

三、认真专研教学方法,努力提高上课效率,培养学生各项英语能力。

作为新教师,本学期参加了几次教研活动,每次活动世爵用户注册登录积极参与、认真反思。每次世爵用户注册登录能得到很大的启示和帮助,然后我会相应地调整自己的教学方法。会一直在如何提高学生上课效率培养学生英语能力上做思考、做尝试、做努力!努力跟我的学生们一起进步!


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