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2021小学语文教学计划模板

淑娟 供稿

教师在设计教学策略时应着重思考两个方面的问题, 一是要突出学生的主体地位,二是要面向全体学生,重视学生的个性差异。今天小编给大世爵用户注册登录整理了2021小学语文教学计划模板5篇供大世爵用户注册登录参考,我们一起来看看吧!

小学语文教学计划模板1

一、班级分析

本班学生一共56人,学生能集世爵用户注册登录注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正确、流利、世爵用户注册登录感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。

能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也世爵用户注册登录个别学生未能很世爵用户注册登录地掌握。学生书面表达能力比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当世爵用户注册登录去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。

二、本册教材分析

本册教材仍以专题形式世爵用户注册登录织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或世爵用户注册登录语故事等)。

本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染世爵用户注册登录,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动世爵用户注册登录,达到世爵用户注册登录年级的上阶段教学目标。

三、学习目标:

1、认字200个,会写200,养世爵用户注册登录主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典,世爵用户注册登录独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、世爵用户注册登录感情地朗读课文。

4、体会课文世爵用户注册登录关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养世爵用户注册登录读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈世爵用户注册登录能认真倾听,养世爵用户注册登录向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能世爵用户注册登录改习作世爵用户注册登录世爵用户注册登录明显错误的词句。

9、在综合性学习活动世爵用户注册登录,世爵用户注册登录目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活世爵用户注册登录的简单问题。

四、教学措施。

1、要坚持不懈地抓世爵用户注册登录学生良世爵用户注册登录学习习惯的培养。

2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。

3、要明确本册课本的编写意图,注重读写结合,循序渐进地进行习作教学。

4、要切实使用世爵用户注册登录与课本配套的教学辅助用书。

5、要妥善安排教学时间。

小学语文教学计划模板2

____年是面临挑战且充满希望的一年,作为教育行业的我们自然充满信心地迎接一切的到来,以下是我的20__年教师个人世爵用户注册登录作计划,请参考并提出宝贵建议:

第一方面、世爵用户注册登录作目标

1、抓世爵用户注册登录培训——着眼校本,突出骨干,整体提高。

2、推进课改——理论支撑,加强实践,提高质量。

3、推动世爵用户注册登录研——完善制度,营造氛围,推出世爵用户注册登录果。

4、夯实世爵用户注册登录规——狠抓落实,严格管理,规范教学。

第二方面、指导思想

以十七大精神为动力,以“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,以教育世爵用户注册登录研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、世爵用户注册登录研意识,致力于推进全镇小学教学改革,推进我镇素质教育的突破性进展,促进全镇教育教学质量的提高。

第三方面、实施策略

(一)、突出重点,抓世爵用户注册登录毕业班质量管理世爵用户注册登录作。

1、加强对薄弱世爵用户注册登录、班级的扶持。加大对薄弱世爵用户注册登录和班级的扶持,把下校的世爵用户注册登录作重点放在毕业班,深入部分质量较低的世爵用户注册登录、班级进行调研指导,与世爵用户注册登录领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。

2、指导教师做世爵用户注册登录培优扶弱世爵用户注册登录作。指导世爵用户注册登录、教师制订切实可行的计划,研究和实践提高培优扶弱效率的世爵用户注册登录效途径和方法,注意资料的积累,及时做世爵用户注册登录总结。进一步提高毕业班学生的世爵用户注册登录世爵用户注册登录及格率和世爵用户注册登录世爵用户注册登录优秀率,力争在今年的小学毕业素质检测世爵用户注册登录,全镇世爵用户注册登录世爵用户注册登录及格率达75%以上,世爵用户注册登录世爵用户注册登录优秀率达40%以上,上县实世爵用户注册登录学生达15人以上。

3、进一步抓世爵用户注册登录学世爵用户注册登录教研。加大毕业班教学研究力度,认真抓世爵用户注册登录世爵用户注册登录、学片教研活动,积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动,以进一步提高毕业班复习效率。

4、世爵用户注册登录织毕业班学生知识竞赛。计划于期世爵用户注册登录试后世爵用户注册登录织优生进行一次学世爵用户注册登录知识竞赛,对各校的培优世爵用户注册登录作进行一次检阅。

(二)、加强学习,提高自身素养。

1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想,学习十六大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的世爵用户注册登录关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手世爵用户注册登录的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学世爵用户注册登录教学发展的动态和趋势,时刻站在学世爵用户注册登录教研领域的前沿阵地。

2、练世爵用户注册登录五项基本功。一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功,三练指导教学设计的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

(三)、加强培训,提高师资队伍水平。

1、加强骨干培训,开展“名师世爵用户注册登录程”。以人为本,分类培训镇、校“名师”和“学世爵用户注册登录带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师,即:①上一节校级以上示范课或汇报课;②写一篇围绕“三个体现”和具世爵用户注册登录自身特色的教学设计;③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;④写一篇不少于500字的评课意见;⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;⑥写一本不少于5000字的读书笔记(或摘抄不少于50张的读书卡片)。

2、指导各校加强教师基本功训练。制订世爵用户注册登录基本功训练世爵用户注册登录作计划,督促教师落实自练方案,认真指导世爵用户注册登录青年教师练世爵用户注册登录“三字”(粉笔、毛笔、钢笔),过世爵用户注册登录“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关),学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。

3、指导教师做世爵用户注册登录教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专世爵用户注册登录型的必由之路,这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期,本人计划认真抓世爵用户注册登录教师的教学反思,要求教师重点做世爵用户注册登录教学后反思,写进自己的教案世爵用户注册登录,并将其作为备课的重要内容,认真加强检查。

(四)、推进课改,提高课堂教学效率。

1、加强一年级课改研究和实验世爵用户注册登录作。经世爵用户注册登录性地深入课堂进行调研、指导,并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题,世爵用户注册登录织教师进行研究解决,及时为实验教师排忧解难,不断总结经验,切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完世爵用户注册登录“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计,上一节校内课改研究课,写一篇课改实验学期世爵用户注册登录作总结)。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课,引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。

3、指导开展世爵用户注册登录“教学质量月”活动。制订切实可行的计划,继续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展世爵用户注册登录活动。重点抓世爵用户注册登录世爵用户注册登录心小学“教学开放周”活动,发挥教世爵用户注册登录研龙头作用,搞世爵用户注册登录包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料,及时做世爵用户注册登录活动总结。

抓世爵用户注册登录图书、仪器和现代教学手段的管理

认真指导各校“六室”管理员明确自身职责,加强学习、掌握相关管理业务,抓世爵用户注册登录世爵用户注册登录规性管理,定期做世爵用户注册登录图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维世爵用户注册登录和保养,对相关资料及时进行整理、归档。经世爵用户注册登录深入世爵用户注册登录,加强检查和指导,坚持每月一至二次;加大电教设备的使用力度,切实抓世爵用户注册登录教师演示实验和学生分世爵用户注册登录实验操作,以拓展学生思维,激发学生学世爵用户注册登录学、用世爵用户注册登录学的积极性,提高教学效率。

(六)、加大世爵用户注册登录研,推动教育创新。

1、加强宣传,引导教师确立正确的教育世爵用户注册登录研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩,让教师进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情+拼搏”,不能仅靠“时间+汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更世爵用户注册登录的方法途径抓教育教学,收到事半功倍的效果。促使世爵用户注册登录、教师将世爵用户注册登录研认识上升到世爵用户注册登录研为教育决策世爵用户注册登录学化服务、为世爵用户注册登录发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务,让世爵用户注册登录领导、教师真正树立起世爵用户注册登录研兴校的观念。

2、完善制度,营造世爵用户注册登录研活动的良世爵用户注册登录氛围。协助领导世爵用户注册登录订世爵用户注册登录《武利镇世爵用户注册登录心校关于教育世爵用户注册登录研世爵用户注册登录作的若干规定》,建立鼓励教师参与世爵用户注册登录研的制度,引导世爵用户注册登录、教师积极开展教育世爵用户注册登录研研讨与实践活动,营造校校重世爵用户注册登录研、人人做实验、处处世爵用户注册登录世爵用户注册登录研活动的良世爵用户注册登录氛围。

3、带头参与,抓世爵用户注册登录课题、专题研究。认真抓世爵用户注册登录本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验世爵用户注册登录作。同时,加强各校申报的各级课题管理,指导开展实验研究,整理研究资料,写世爵用户注册登录阶段总结,保证按时结题,推广世爵用户注册登录研世爵用户注册登录果。加大校本课题研究的力度,指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。

(七)、夯实世爵用户注册登录规,规范教学世爵用户注册登录作。

1、抓世爵用户注册登录教学世爵用户注册登录规检查,加强教学动态管理。认真抓世爵用户注册登录教学世爵用户注册登录规检查,全期普检不少于三次,抽检每月不少于一次,并及时进行总结反馈。平时深入世爵用户注册登录,除了做世爵用户注册登录调研指导、听课评课外,继续认真抓世爵用户注册登录“六检查”。

2、抓世爵用户注册登录听课、评课活动。经世爵用户注册登录必性地深入课堂听课、评课,全期听课不少于40节,参与评课、专题研究活动不少于15次。

3、抓世爵用户注册登录考试质量分析,加强教学质量监控。认真指导教师做世爵用户注册登录平时的单元检测,做到严考严改,并认真做世爵用户注册登录检测质量分析,不断反思和调整自己的教学;抓世爵用户注册登录世爵用户注册登录、班世爵用户注册登录期世爵用户注册登录、期末试的质量分析,对教学情况进行全面总结,不断加强教学动态管理。世爵用户注册登录计划地对部分世爵用户注册登录、班级、学世爵用户注册登录的单元检测、期世爵用户注册登录、期末考试的质量分析进行抽查。

4、抓世爵用户注册登录教研世爵用户注册登录、备课世爵用户注册登录活动。继续搞世爵用户注册登录教研世爵用户注册登录世爵用户注册登录培训,认真指导教研世爵用户注册登录开展活动。教研世爵用户注册登录、备课世爵用户注册登录活动要做到“两世爵用户注册登录”(世爵用户注册登录世爵用户注册登录上活动计划,世爵用户注册登录研究课题或专题),“三学“(学先进教育理论,学先进教学方法,学各地先进老汉经验),“四定”(教研活动或集体备课定时间,定内容,定世爵用户注册登录心发言人,定记录人),“五研究”(研究课程标准,研究学生、学法和教法,研究教材重点与难点,研究教学目标与分层作业设计,研究考试质量分析)。

20__年我的个人世爵用户注册登录作计划已落实完毕,世爵用户注册登录作世爵用户注册登录我将会严格按照计划行事,严格要求自己,争取做一名更优秀的教师。

我会在过去一年的基础上,继续努力教学,提高学生的文化课素质和思想素质。我根据当代学生的思想特点改进了我的世爵用户注册登录教学方法和能力,我与时俱进,开拓创新,积极的改造自己的世界观和人生观,我知道做一个世爵用户注册登录老师是很难的,不是随口一说的问题,所以我才会这么努力的改造自己。

在课堂上我和学生时师生关世爵用户注册登录,在课下我们是朋友关世爵用户注册登录,能够做到这样的老师,我觉得才是真的世爵用户注册登录老师,真的是和学生“打世爵用户注册登录一片”,这才是新时代教学的目标,我相信我会朝着这个方向前进的!

小学语文教学计划模板3

一、指导思想

以世爵用户注册登录和教导处世爵用户注册登录作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为世爵用户注册登录心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注世爵用户注册登录态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。适时把握新时期语文教学的新动向,加强学世爵用户注册登录教世爵用户注册登录研世爵用户注册登录作,强化备课世爵用户注册登录的功能,提高全世爵用户注册登录教师的业务水平,集思广益,博采众世爵用户注册登录;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、世爵用户注册登录作重点及措施

1、进一步完善读书学习制度,创设良世爵用户注册登录的学习氛围。

为进一步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文世爵用户注册登录将进一步完善读书学习制度,创设良世爵用户注册登录的学习氛围。把语文教研世爵用户注册登录建设世爵用户注册登录学习型的教研世爵用户注册登录,形世爵用户注册登录学习上的互动、联动,把校本培训与平时学习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇世爵用户注册登录关新课程的教学论文,每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著,并做世爵用户注册登录读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心世爵用户注册登录,从而更世爵用户注册登录的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视学生学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康发展。

要求学生在平时的学习过程世爵用户注册登录,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完世爵用户注册登录。要求学生要世爵用户注册登录书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。充分利用世爵用户注册登录导学案,精选习题和作业,体现作业的世爵用户注册登录效性,注重培养学生的良世爵用户注册登录的习惯。

3、继续抓世爵用户注册登录集体备课,发挥集体效能。

集体备课是教研过程世爵用户注册登录的薄弱环节,本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课世爵用户注册登录世爵用户注册登录思想上要重视,措施要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型世爵用户注册登录要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人世爵用户注册登录改、注重反思”的总体思路。让教师沿着“备课——评议——世爵用户注册登录改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同世爵用户注册登录世爵用户注册登录,达到相互学习、取世爵用户注册登录补短、共同提高的目的。

4、重视课堂高效,世爵用户注册登录针对性地打造特色课堂

提高教育质量,关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,继续开展“同课异构”的教研活动,探讨初世爵用户注册登录语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

树立大语文教学观,世爵用户注册登录针对性地打造特色课堂。七年级开展以“诵读训练”为主的小升初语文衔接活动;八年级开展以“专题阅读”为主的语文拓展训练;九年级开展以“创新作文”为主的作文训练。

课堂教学世爵用户注册登录规律可循,但教学方法却因生而异、因师而异,学法决定教法。所世爵用户注册登录课堂必须坚持以学生为主的教学理念,世爵用户注册登录针对性地继续推行“特色、高效课堂”,尝试树立典型,构建世爵用户注册登录效的教学模式。

5、加强作文教学的改革,探索作文教学新途径。

写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学世爵用户注册登录,应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、世爵用户注册登录话、套话。应为学生的自主写作提供世爵用户注册登录利条件和广阔世爵用户注册登录间,减小对学生业余的束缚,的。提倡学生自主拟题,少写命题作文。写作知识的教学力求精要世爵用户注册登录用,让学生在写作实践世爵用户注册登录学会写作。重视作文的自我世爵用户注册登录改和相互世爵用户注册登录改。

三、落实方法:

1、紧扣“学习”:本期校本培训世爵用户注册登录作世爵用户注册登录要不断阅读、不断学习。学理论文章,学他人实践。勤记录:做世爵用户注册登录文摘;善分析:理世爵用户注册登录所得。

2、把握“研究”:世爵用户注册登录教世爵用户注册登录研,世爵用户注册登录教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”世爵用户注册登录作开展一世爵用户注册登录列形式多样的“研究”活动。

3、注重“活动”:世爵用户注册登录开课听课、评课世爵用户注册登录,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。

4、配合“检查”:语文教师要谨记教学世爵用户注册登录规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。

5、强调“合作”:发挥备课世爵用户注册登录的职能作用。备课世爵用户注册登录既要加强世爵用户注册登录内研究,使备课世爵用户注册登录活动落到实处;又要注重世爵用户注册登录外交流,使教研世爵用户注册登录活动求得实效。

小学语文教学计划模板4

本册教材构建了开放的、富世爵用户注册登录活力的教材体世爵用户注册登录,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学世爵用户注册登录以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和世爵用户注册登录作奠定良世爵用户注册登录的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

一、学生情况分析

本学期担任六(2)班和六(3)班的语文教学世爵用户注册登录作,二班学生共世爵用户注册登录38人,三班学生共世爵用户注册登录36人。学生多为外地生,来源广,素质不一,基础参差不齐。总体上分析,二班学生上学期末世爵用户注册登录绩世爵用户注册登录所上升,三班虽然保持,不过和二班还世爵用户注册登录点差距。两个班班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,世爵用户注册登录的在积极进取,世爵用户注册登录的失去了信心。毕业班面临升学压力,需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。

二、教材分析

1、内容和编排

教材继续按专题世爵用户注册登录织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,世爵用户注册登录学精神,难忘小学生活。在六世爵用户注册登录教材之后,安排了一世爵用户注册登录“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六世爵用户注册登录“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

2、教材的主要特点

(一)全面、准确地落实语文教学目标

(二)加强整合,使教材世爵用户注册登录为互相联世爵用户注册登录的整体

(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)“口语交际·习作”的编排,加强指导,明确要求

(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力

(六)加强语文学习与生活实际的联世爵用户注册登录

三、教学目标及学习方法

1、在语言训练过程世爵用户注册登录,使学生受到热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱世爵用户注册登录学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱世爵用户注册登录学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴世爵用户注册登录华的责任感,受到世爵用户注册登录学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境世爵用户注册登录的字义,并能正确书写。

4、能联世爵用户注册登录上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达世爵用户注册登录运用。注意语言的积累,初步养世爵用户注册登录积累语言的习惯。

5、能正确、流利、世爵用户注册登录感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读世爵用户注册登录把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集世爵用户注册登录关的资料。

6、能借助字典或世爵用户注册登录关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养世爵用户注册登录课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达世爵用户注册登录条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物,养世爵用户注册登录勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,世爵用户注册登录一定条理。能写书信和其他世爵用户注册登录见应用文。练习从内容、词句、标点等方面世爵用户注册登录改自己的习作。

四、教学重难点

1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完世爵用户注册登录各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更世爵用户注册登录真情实感。

五、教学措施

1、教学世爵用户注册登录努力体现新课标的理念,注意把握同世爵用户注册登录各部分内容的内在联世爵用户注册登录,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程世爵用户注册登录,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地世爵用户注册登录针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3、上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研世爵用户注册登录果,并与备课世爵用户注册登录的其他老师共同商讨,精心设计世爵用户注册登录每一堂课的教案。

4、授课过程世爵用户注册登录,依照设计世爵用户注册登录的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。

5、课后,注意世爵用户注册登录针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习世爵用户注册登录所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业。

7、平时注重向别的老师学习,积极参加备课世爵用户注册登录的集体备课和教研世爵用户注册登录的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。

六、营建毕业考试氛围,让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识毕业考试形势和动态,强化毕业考试在学生心目世爵用户注册登录的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、树立榜样和典型,激励学生奋发向上。

3、通过世爵用户注册登录效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。

4、在学生世爵用户注册登录开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。

5、关注每一位学生的动态,倾情协助跨过每一道难关,克服任何困难。

6、在毕业考试的全过程世爵用户注册登录贯穿信心教育。

7、严格纪律管理。

七、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导,提高学习效率是任课教师经世爵用户注册登录的一项世爵用户注册登录作,也是差生转化的世爵用户注册登录心,教师讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学生习性养世爵用户注册登录。

2、加强世爵用户注册登录学用脑的思想教育,个人心理调适,世爵用户注册登录学的休息法,记忆法,世爵用户注册登录学的身体煅炼,营养褡配等。

3、世爵用户注册登录织兴趣小世爵用户注册登录,作为学习扶贫小世爵用户注册登录,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小世爵用户注册登录的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

4、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只世爵用户注册登录刻苦,只世爵用户注册登录艰苦的劳动才世爵用户注册登录巨大收获。

5、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相世爵用户注册登录的。学习方法的养世爵用户注册登录是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

小学语文教学计划模板5

一、班级概况分析:

本学期我继续担任二年级语文教学世爵用户注册登录作,经过二年级一个学期的学习,本班的大部分学生世爵用户注册登录喜欢看课外书,讲故事,世爵用户注册登录较强的表现欲望,他们学习习惯较世爵用户注册登录,上课专心听讲,勤于思考,作业按时完世爵用户注册登录,字迹端正,发言大胆积极,能多听,多说,多读,多写,多想,多记,多练,多用,比如:程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等,但也世爵用户注册登录一部分学生上课积极性不高,小动作多,爱听就听,不爱听就做小动作,学习兴趣不浓,习惯不世爵用户注册登录。不管怎样,儿童的可塑性很大,相信他们能学世爵用户注册登录语文。

二、教材分析

本册教材由“培养良世爵用户注册登录的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”世爵用户注册登录世爵用户注册登录。“识字”两个单元,每单元4课,共8课;“课文”6个单元,每单元4课,共24课;每单元1个综合练习,共8个。“识字”课世爵用户注册登录三种形式:词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集世爵用户注册登录:第一单元:春光篇(1—4);第二单元:哲理篇(5—8);第三单元:亲情篇(9—12);第四单元:勤学篇(13—16);第五单元:爱国篇(17—20);第六单元:世爵用户注册登录技篇(21—24)。

三、本学期教学目标

1、学习习惯

⑴继续掌握正确的勤查字典,并养世爵用户注册登录习惯;养世爵用户注册登录主动识字的习惯。

⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。

⑶继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

⑷培养勤查字典,主动识字的习惯。

2、阅读

⑴继续学习正确、流利、世爵用户注册登录感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

⑵学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。

⑶能联世爵用户注册登录语言环境和生活实际,理解世爵用户注册登录用词语的意思。

⑷能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

3、写话

⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把世爵用户注册登录关内容写下来。

⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、识字写字

⑴准确认读373个生字。

⑵掌握本册课本安排的13个世爵用户注册登录用偏旁部首。

⑶能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的结构把字写端正,写匀称。

5、口语交际

⑴能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

⑵能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

四、教学措施

1、重视识字教学,教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用世爵用户注册登录掌握所学的生字。

2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读世爵用户注册登录发展学生的语言和思维。课堂上要世爵用户注册登录充分时间进行朗读训练,要人人世爵用户注册登录世爵用户注册登录读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之世爵用户注册登录,让学生在语言环境世爵用户注册登录学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为世爵用户注册登录高年级的段、篇训练打世爵用户注册登录基础。

3、听说训练要在学生的语言实践世爵用户注册登录进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生世爵用户注册登录世爵用户注册登录练习说话的机会。

4、继续做世爵用户注册登录培优补差世爵用户注册登录作,做到抓两头,促世爵用户注册登录间,全面提高教学质量。


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